可能是一个小时，也可能是半个小时。
伊志成也不知道自己在小卖部当无情的拉环机器当了多久，总之当他被乐可可一边喊着：“马上考试了，你还这干嘛。”一边拉走的时候，总感觉自己的手不是自己的了。
虽然这并不影响他下午竞赛所要拿的名誉（奖金），但大概率会影响他的离开考场的速度，代换一下，就是影响了他拿名誉（搞钱）的速度。
从竞赛考场离开的伊志成，甩了甩自己还有些发酸的双手，自语道：“下次绝对不会做这种事情了。”
离开考试点，找到了带他过来的老师，打了声招呼之后，就先去车上等着了。
因为这次是决赛，参加的人并不多，也就三四个人，高二还就只剩下伊志成这颗独苗了。所以学校并没有租个大巴车，只是找了个有私家车的老师带队。
至于有没有报销油费什么的......那跟伊志成没关系，反正他是来给学校拿荣誉来的，为学校办事，再让他出钱的话，他会直接跑路的。
竞赛考试时间总共也就两个小时，但算上准备时间以及其他一些杂七杂八的东西，一整个下午的课是完全没有希望再去上了。
当然，能参加决赛的学生，少上一下午的课也不会有什么太大的影响，所以虽然伊志成先出来了，但还是得在外面等着其他同学一起回去。
跟老师说一声自，己打车回去也不是不行，但考虑到那笔额外的开销没有报销之后，伊志成宁愿浪费自己一个下午。
无聊的坐在车上活动自己的双手，当那份酸痛被缓解的几乎差不多的时候，带队老师才带着另外几个人上了车。
许是考后综合症，一上车几个人就开始讨论起刚刚才考过的题目。
听着彼此口中或相同或不同的答案，他们也开始或高兴或失落。
最终一通答案对下来，几个人的心情都有些低迷，当然能参加这种竞赛，说明他们也并非普通人了，心态很快就调整过来。
没一会，话题就开始往平时玩乐的方向发展。
整个过程中，率先出考场，且率先上车坐在副驾驶位置的伊志成完全没有插嘴的打算。
带队老师秉承着：不但要教好学生的成绩，也要教好学生的日常交际的想法，跟宛若闷葫芦的伊志成搭话道：“伊志成，你感觉这次考的怎么样？”
“别担心，你是第一次参加这种竞赛，高二能打入决赛就已经很了不起了，不管成绩如何，都是一次难能可贵的经历。”
伊志成有些奇怪的看了眼这位老师，头顶仅剩下的用来遮挡整个头顶的三根毛完全表明了他作为老师的阅历。
是个好老师，伊志成只是点了点头，没说话，以防驳了这位‘老’师的面子，万一再把头发给气掉一根，那就罪过了。
老师还以为这孩子是腼腆，认为自己没考好，在那心情失落呢，又开口宽慰道：“没事的，你看你后面这排学长学姐，他们也都知道自己的成绩会是怎么样了，这会不还聊的火热吗？”
伊志成还是没开口，就好像被哪个玩静音的给强行闭麦了一样。
老师不由得再开口道：“看你一脸思考的样子，是在想什么事情吗？不建议的话可以跟我们说说，没什么大不了的。为学生排忧解难，本就是作为老师该做的事情。”
这老师就好像那个念紧箍咒的唐僧一样，伊志成总感觉如果自己再不说话，那他就得变成那个头戴金色限定项圈的弼马温。
“我在想刚刚考的几个有意思的题目。”
后排的几个高三生一听来了兴致，“确实有几个题目出得很有意思，感觉就跟送分一样，我们几个那几个题都对了。”
伊志成叹了口气，他果然跟这几个不是一伙的。
旁边的老师也来了兴致，插嘴说道：“虽然是竞赛，但也得送点分，万一出的太难，把尖子生的信心都打击没了，那可就罪过了。”
“志成啊，我记得你成绩一向很不错的，这次就算考差了，也别太灰心，正好你这几个学长学姐在这，跟他们对对就是。”
老师还记得，这小子是出来最快的那个，虽然听说这小子平时成绩不错，但竞赛是另一回事。
伊志成又叹了口气，感觉今天在这车上能把这一辈子的气都给叹完。
想了想，他开始一个题一个题的报上答案。
“第一题，用......”
“第二题......”
后排几个学长学姐都迟疑了，对着伊志成口中说的，他们回想起自己做的题目。
虽然有的方法不一样，但答案有的一样。
有的方法一样，但答案却又千差万别。
随着伊志成不断开口，他们终于意识到这个学弟似乎真有点水平。
当伊志成说到他认为很有意思的后面几个题目的时候，整个人都变得有些兴奋起来，滔滔不绝的说着这几个高三生完全不理解的东西。
用不理解的公式，算出不理解的结果，最后得到他们认识的最简单的答案。
他们想了想自己算的过程与答案，跟伊志成说出来的东西完全暂不上边，除了因为所以以外，似乎没有什么相似之处。
终于有个学长忍不住问道：“你怎么答案记得都这么清楚？”
伊志成正在兴头上，完全没注意这人说话时带着什么样的语气，自顾自说道：“嗷，不光答案，我试卷都背下来了，你们没有吗？”
“这次题目出的还算可以，虽说除了后面几个很有意思以外，前面的只能算平庸，但瑕不掩瑜，总体来说还是很不错的。”
“......”
车上几个人都沉默了下来。
开车的老师眼角抽了抽，头上的三根毛莫名的晃了晃，“你出来那么早，其实是都做完了？”
伊志成理所当然道：“嗯。除了后面那几个，前面的都没必要注意。做完之后，我分析了一下试卷，对于高中生的知识储备来说，确实有点难度，大概要大学高等数学学了一半才能快速做完吧。”
“之后闲得无聊，把试卷在草稿纸上默了一遍，重新做了一遍确认答案无误之后，就出来了。”
“......”
老师摸了摸自己的头发，之前听说过这小子成绩好，原来这么好的？
作为高中老师，能熟练运用一部分高等数学知识的他，已经算是相当有资历的老教师了。
结果现在却从一个高二的小子身上，听到了有关那些自己根本就不太想去思考的竞赛题的完整答案与解析思路。
其中运用到的高等数学知识，他听着相当耳熟，但却压根不知道长什么样子。
总感觉这老师和学生的界限模糊了很多。
透过后视镜，看到后排那几个宛若腌菜的货，老师又感觉这界限坚定了不少。
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