乔松柏善察人心，他原本也只是认为，这些老师是有些反对考试，而不是真心反对拼音。但是现在看林暖暖一句话，造成这么大的杀伤力之后，也是吃惊不小。
难不成，真的一个都没考上过？
这种事情，之于信心的打击确实极为巨大，也怪不得这些老师对于考试如此恐惧了。
如此一来，如何是好。
“诸位老师……”乔松柏斟酌词句，不知道如何劝说众人。要知道，如果这种恐惧能够劝服的话。这些老师，早就可以被劝服，或许早就在科举上一帆风顺了。又怎么会在白鹿书院教书呢？
林暖暖知道乔松柏要说什么，接过他的话头：“诸位老师，今天这考试是你们考也得考，不考也得考。相公，你在黑板上出题便是了。等会把老师们的答题收上来批改。”
“什么？”
一时间，整个学堂因为林暖暖的话，变得乱糟糟的。
乔松柏困惑地看向林暖暖，但是对方只是朝着自己重重地点头。于是，乔松柏也不顾任何人的话，开始出题。
学堂里面的老师们，有很多都不顾着自己的体面，甚至想要气愤地离开学堂表示抗议。
但是，这些人有考前综合征。因为担心考试，他们竟然没有一个人，有能力与勇气，走出这间学堂。
林暖暖看着乔松柏在黑板上一笔一划地写着，同时也与小灵探讨乔松柏出题的难度。
这期间，她看都没有看一眼学堂里面的老师们。
帮助学生克服考试焦虑的方法有很多，其中最确切有效的，就是让他们心里面有底，逐渐适应。
而科举制度，说真的，与这一切都是相反的。
首先，是出题的极大不确定性，毫无标准，几乎是看着考官的想法来。其次是，失败的代价太大了。榜上无名，白费心血，甚至也不知道自己为何不中，凡此种种，自会怀疑自己。
所以，绝大多数读书人，考着考着，就自己放弃了。
不过，乔松柏这只是简单的随堂测验罢了。
虽然曾经作为学生的林暖暖觉得，随堂测验很烦人。但是现在看来，这对于饱受科举摧残的学子们来说，未必不是一件好事。
尤其是，乔松柏教的是拼音，这种有确切答案的东西。最是容易，树立起他们的信心。
程致远看着乔松柏在黑板上书写的字母，心思却不断反转，只觉得眼前模糊，根本看不清。这是他最后一次参与科举留下的后遗症。只要是看到考题，就会心里面紧张。
然而这次，他想了想，虽然他一生光明磊落，但是如果全校的老师都反对乔松柏，那么他是不是可以……
这么想着，程致远的压力就小了一大截。
他直直地摇头，甚至感觉或许庄子所说都是对的，人之初、性本恶。他竟然真的有为了自己，让乔松柏离开的想法。即便这对于自己追求大道、对于白鹿书院，都是极为不利的。
但是，确实有一种愧疚并快乐的感觉。
就这么想着，黑板上的字，逐渐清晰了起来。
“嗯？”而这一清晰，程致远发觉，乔松柏出的题目，甚至比自己昨天给《论语》注音还要简单。
一时间，信心百倍。
不光是他，书院的老师们，很多都有了这样奇特的体验。
这不像是考试，更像是一场非常简单的课堂提问罢了。只是因为一个人一个人提问，很浪费时间，而且考验的又是拼音这种，书面与口头无法直接评判关联的东西。
此时有些聪慧的老师，已然隐约察觉，随堂考试、课堂提问、科举之间的关联。甚至有些人开始对自己曾经对学生的提问，进行了一些反思。
竟然已经想到了，考试就是摸着出题人思路这点了。不是单纯的根据书本知识，而是要结合出题人思路。
甚至有些对科举还保有热情的，直接就奋笔直书起这片刻的感想了。
然而，这样的后果，就有些不太一样了。
原本，在乔松柏的设想中，众人的成绩都不会太差。然而事实情况却恰恰相反。
有好几个老师没有答完题，甚至其中还包括院长程致远。
另外，除了这些灵光乍现的。还有三个人很特别。
“你是怎么想的？”乔松柏把答题纸递给林暖暖的时候，轻轻敲了一下她的头。
林暖暖看到上面只有六十的分数，直接就傻眼了。
有没有搞错啊！这玩样是她教给乔松柏的。而且，她应该都答对了。
“客观来说，宿主，你只是自认为写对了。但是这东西，在一般人看来，就是几团墨点。”
林暖暖的字，全班倒数，毫无悬念。比她差的只有林素节跟林芳芳了。
林素节跟林芳芳，乔松柏本来就没有抱什么希望。
所以三个特别的人，除去林暖暖，剩下的是程布星，还有李长信。
这两个人的得分一模一样，七十。
这对程布星来说，是一个极为难看的成绩。但是对李长信来说，是一个高到不合理的成绩。
李长信昨天没来，但是却能够得到这么高的分数。他几乎是与乔松柏一样，教什么就会什么，是一个极为聪明的人。
乔松柏通过得分，再次确定，李长信不是一个简单的人。
而至于程布星，乔松柏觉得，这件事情，可能需要林暖暖出手了。他这个成绩，确实有些不正常了。
或许，这就是林暖暖说的，学习能力偏弱的？
上午的课结束之后，林暖暖、程布星被乔松柏留下来了。
“留他就行了，为什么要留我？”林暖暖不服气地看向乔松柏。
程布星此时还在试图编织借口，顺便一提，因为要编织借口，早上的课，他基本上没听进去。
这段心理历程，几乎是学习的反例了。
乔松柏轻轻捏了林暖暖的手，掌心干净而温暖：“又不是因为你考不好留你下来的。”
“难道不是吗？”林暖暖不信。一旦感觉乔松柏是老师，他还在授课，林暖暖几乎是自动把自己代入学生。并且已经得出了，自己因为考试太差，所以被留下来的结论了。
“当然不是。是让你看看程公子的。”乔松柏把程布星的答题纸摊开。
林暖暖与小灵一同扫描。
“有……有点惨不忍睹。”
六十分的林暖暖如是评价七十分的程布星。
乔松柏点头：“只有他一个人出现这种情况。娘子，这应该不是我的问题吧？”
“不是！”林暖暖立刻否认，
但在听完小灵的分析汇报之后，她眉头紧蹙。
因为，根据这张答题纸的情况来看，程布星可能得到的评价是，“弱智。”
但是，这明显是不可能的。
而另外的解释就是，程布星，根本没有听乔松柏的课。
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